2020全面取消教師事業編制了嗎?2020年會取消特崗教師編制嗎?

有部分網友提問:2020全面取消教師事業編制了嗎?2020年會取消特崗教師編制嗎?我們帶著問題來分析下2020是否會全面取消教師事業編制。
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國家對于教師從來沒有說轉為公務員(行政編制)。


國家公職人員包括行政編制(公務員)和事業編制。相對來說事業編制待遇略低,有些地方事業編制的社保走的是企業社保。教師待遇難以提高的根本原因是教師人太多,影響財政吃不消。


首先,有編制的教師就是事業編教師,是僅次于公務員待遇的老師,也是待遇最好的老師。鐵飯碗就指這種。


再說說特崗。特崗老師屬于代課老師的一種,是一個市的正規招聘行為,不是臨時工,但都是農村崗位。工資待遇和事業編等同。有沒有編制不知道,說是滿了服務期限給編制。其中特崗教師返還大學學費。文件說,2020年不再招聘特崗。我的解讀是,地方需要就招聘,不需要就不招聘。



創業18年,我解決問題的良方是“避免出現問題”.jpg


特崗取消了,也會招教師,只是會換個說法,貧困地區脫貧,但優惠政策也不會取消,畢竟現如今脫貧任務很重,而且也沒這么簡單解決,以河北為例,14年河北師大開始招收農村全科教師的培養計劃,各種接手特崗的計劃會不斷地補充基層薄弱的教師隊伍。18年剛剛開始的省公務員招聘,河北省全是鄉鎮的基礎崗位,沒有縣城以上的崗位,這也是基于兩會后的鄉村振興計劃。我是這樣理解國家的考慮,新一輪的上山下鄉,歷史總是在若有意若無意之間重復著。
關于文件說取消教師事業編的問題


山東1700名教師放棄編制,加入了學校集團(對你沒看錯,優秀學校的運作方式已經形成了以校為中心的集團,是公立學校,沈陽地區的四十六中學就叫沈陽第四十六中學教育集團)的員工。但這只是個例,全國還沒有實行。部分地區事業編改革,比如沈陽地區,大部分教師都是合同工,第三方勞務派遣,不是事業編。而一些老教師的事業編仍然保留。


筆者分析,中央文件取消教師事業編是大學教師事業編的取消,中小學只在部分人才集中地區(像沈陽和山東地區)在試點。教育本身的不公平性質導致了教師事業編保留問題的存在,比如農村地區要是取消事業編,那更沒有大學生去了。而城市教師即便取消事業編,對人才的吸引也不會減少,城市教師收入比農村教師收入多,是不爭的事實。

所以教師編制的取消還做不到全國上下一盤棋,地方執行各有不同。

提高教師的經濟待遇與作息時間才是正解


師隊伍的成份復雜,有義務教育階段的,有高級中學的,有大學的,還有現階段比較側重的幼兒園的。如果讓老師成為公務員,是按學段分級別呢,按勞動量分呢,還是按什么分呢?我覺得公務員不公務員的確實沒什么緊要,緊要的是如何把老師的工資提高到衣食無憂的地步。一邊提高教師的經濟待遇,一邊保證教師的休息時間,這是個關鍵。誠然有的地方教師的工資很高(相對),但也是付出了大量的時間代價的。尤其是高中的老師,領的是八個小時的工資,卻早晚自習,休息時間外出培訓等,搞的人都未老先衰了。


再說教師私下補課這一則


教師私下的補課行為完全是為了提高收入,因為工資確實不太高,而且家長和學生有這一方面的需求,從市場的角度考慮,這個行為是不好禁絕的。但如果教師強行要求本班的學生參加自己的補習班,課上不講,課下付費講的話,就應該算是觸犯了刑法了,該以索賄罪論處。我認為,在未來三五年時間內,老師的收入是得不到改善的,老師的各方面權益,尤其是休息權,也是得不到改善的。如果老師的工資跟著全社會一起普調是否等于沒調,如果全社會調了,老師的也沒調,老師的幸福感更從哪里取得呢?中國教育現階段的發展水平已經很不錯了,老師們都努力了,大部分老師也都是在憑良心干活,大家別對老師有太高的要求!


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